牵着蜗牛晒太阳
文/王丽（扶风县特殊教育学校）
如果有人问我，特殊教育是什么？我的回答是：特殊教育就是牵着蜗牛去晒太阳。特殊孩子他们大都存在有语言、行为、智力上的缺陷，这些缺陷让他们成为同龄人中的另类，也会成为别人嘲笑、讽刺的对象。作为特校教师，我们为特殊孩子开启了人生的一扇门，让他们享受到教育的阳光，让他们也和普通孩子一样，有了一张读书的课桌。我们面对的这些特殊孩子们，虽然他们当中有的的智商还不及三岁的幼童，虽然他们连最起码的吃饭、穿衣还不能自理，但我们仍旧把他们看作是最美的花朵，我们相信经过我们的精心呵护，他们也能绽放最美丽的生命之花。
有人问我，干特殊教育累吗？累呀！怎么不累？特教老师又当爹又当妈，学生的衣食住行都要考虑到，许多刚进学校的孩子他们甚至连饭都不会吃，连男女厕所都分不清楚，不明白什么时间上课，什么时间下课，什么时间吃饭，什么时间睡觉，有的背着书包满校园乱跑就是不进教室。我们老师就带着他们一遍一遍认识教室，认识宿舍，认识饭厅，带着他们排队上厕所，一遍一遍教他们认识男女厕所。每一次放学，我们都要一遍一遍教他们洗完手才能吃饭，一遍一遍纠正他们错误的行为习惯。我们能不累吗？
有人问我，干特殊教育烦吗？烦呀！怎么不烦？人们总是说，特校教师要有“爱心、耐心、包容心、责任心”，这些说起来容易，做起来却千难万难。我们特校教师就像虔诚的唐三藏和尚，、一个简单的知识点我们总是要一遍又一遍的重复，学生们却什么都记不住，一个生字“人”教了两周，还是不会写，学习数数的时候五个手指数过来再数过去都数不清楚。或者一个简单的扔苹果皮的动作，都要给他们教了又教。给他们教一句老师好，有的学生一个字都不说，有的学生是见到老师就说，而且是说了一遍又一遍，能不烦吗？
有人问我，干特殊教育值得吗？说句实话，这个问题我也曾问过自己。记得扶风小学在我校举行主题*日活动的那次，看到扶风小学的学生在舞台上又是唱歌又是跳舞，他们是那么健康、活泼、阳光，而我们的学生却是双目无神，坐立不安，有的甚至是乱跑乱叫，当扶风小学的学生为我们学生送上自己带来的书本贺卡等小礼物时，我们有的学生不但不知道说声谢谢，还上去抢别人的书本礼物。此刻，我和我的同事们心里特别不是滋味。我们不禁问自己，为什么我们千教万教，却教不会他们基本的礼仪，为什么他们千学万学，却连一句谢谢都学不会。为了他们，白天我们忙着教他们基本的知识和生活常识，有时甚至一整天顾不上喝一口水，晚上回到家又忙着学习关于自闭症，多动症的知识，思考给他们应该教什么，怎么教。为了他们，我们老师顾不上辅导自己的孩子作业，导致孩子的学习成绩都有所下降。为了他们，我们老师自己的孩子几乎每天的晚饭都得在街道凑合吃，我的孩子有一次对我说：“妈妈，快一个月了，我只吃了你做的三顿饭。”为了她们，我们总是清晨踏着晨曦来，夜晚踩着星辉走。来时满心牵挂，走时一身疲倦。想到这些，我的内心无法平静，眼泪不断的往下流，我在心里问自己，我的选择到底对不对？我们每天起早贪黑的付出到底有没有意义？这时候，我想起了今年教师节庆祝大会上我们学校牛校长致辞，想起了我们全体特校教师的在教师节庆祝大会上的宣誓，特教行业没有桃李满天下的成就感，也没有豪言壮语的荣耀感，有的只是日复一日、甚至月复一月对一个简单技能或知识成千上百次的重复，才会有点滴的成就。我们需要保持定力，经常删除一些难过，才能保存更多快乐。当置身于这一群特殊群体中，那一张张美丽而清纯的脸，一双双充满期待的眼睛，那样美丽的灵*，却烙下了不幸的印痕。我们明白，身为特教人，我们应该托起那残缺的花蕾，抚平那心灵的伤痕。我们知道，关爱特殊儿童，保护他们的自尊，健全他们的人格，我们责无旁贷，义无反顾。选择特教，让我倍感自豪，无比骄傲。我们如张开双翼天使，在教育的天空中翱翔，播撒着智慧的雨露，让每一个特殊孩子走出了人生的沼泽，找到了生命的起点，扬起了希望的风帆。面对着这些，我怎能不自豪，怎能不骄傲、不值得呢？
不积跬步，无以至千里；不聚细流，无以成江海。涓涓细流，润物无声。从事特殊教育的老师们正在用我们的爱心铸造着我们的师*，那就是不放弃每一个学生，不放弃每一丝希望，用我们对特殊教育的真挚之情，为每个特殊孩子打开一扇智慧的大门，点燃一盏人生的明灯。让这些特殊的“小蜗牛”们也能享受到教育的阳光。我们相信，有我们全体特教人的努力，有社会各界爱心人士的关爱，有*和*府的大力支持，我们的特殊孩子有一天能够回到同龄人的队伍中去。
作家简介
王丽：扶风县特殊教育学校教师。
记
初
心
有
担
当
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传播扶风声音，讲好扶风故事。“周原文艺”