“五项管理”
为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全幼儿园、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，我园特制定系列措施，请各位家长了解相关内容，理解、支持并积极配合。一、作业管理
幼儿园是以游戏为基本活动，为幼儿提供健康、丰富的游戏活动内容，满足幼儿多方面发展的需要。幼儿园无书面作业，教师只会根据主题活动的需要安排幼儿参加社会实践活动、制作亲子作品或亲子游戏等小任务，培养幼儿的责任心，建立良好的亲子关系，形成良好的学习品质。家长不要为孩子购买练习册、试卷等小学的学习资料。
二、睡眠管理
良好的睡眠可以提高幼儿的智力、免疫力、调整幼儿的情绪、表现、行为以及个性，促进其身心健康的发展。节假日请家长保证幼儿的午睡时间，一日活动时间安排尽量与幼儿园同步，有意识地培养孩子养成午睡的习惯，午饭后休息2—2.5小时，晚上不晚于9点入睡，才能保证孩子一天中的睡眠。我们要共同努力，确保幼儿充足的睡眠时间和良好健康的睡眠环境。三、手机管理
手机等电子产品本是方便沟通联系、查找资料的工具，现实中却成了一部分幼儿沉迷的“游戏机”，久而久之会给幼儿身心健康带来极大的危害。
3-6岁幼儿尽量避免接触和使用手机、电脑等视屏类电子产品。抓好幼儿手机管理，做好预防幼儿近视，事关幼儿健康成长、全面发展。另外，看电视的时间也不宜过长,每天控制在2个小时以内,每次不要超过30分钟，并且要控制好宝宝与电视的距离以及室内的光线。
四、读物管理
书籍是人类进步的阶梯。为孩子购买一些适合幼儿阅读、积极向上的书籍，不仅有助于孩子积累词汇，提高表达能力和表达方式，还有利于孩子形成良好的品格和健全的人格。图书的选择首先要充分考虑幼儿的年龄特点。图的比例要高，文字比例要低。
其次从幼儿的兴趣入手。图书内容要贴近幼儿的生活，内容阳光向上，能充分调动幼儿的阅读兴趣，又可以获得更多新的生活经验。
另外要学会鉴别图书质量。家长要积极学习儿童读物相关知识，从儿童读物本身鉴别图书的质量，选择优秀的、正规的儿童读物。
如何区分读物是否正版呢？给大家推荐几个简单的方法：
1.从纸张、印刷质量和装订看是否精细；
2.看一看是否有错别字；
3.有无版权页、条形码和定价。
五、体质管理
《3—6岁儿童学习与发展指南》要求:幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。家长朋友们要鼓励孩子参加体育锻炼和各种游戏活动，培养幼儿钻、爬、走、跑、跳、投掷、平衡等运动技能，不仅有效提升幼儿体质，还培养了幼儿勇于克服困难的精神品质。
“五项管理”以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是教育工作者全面贯彻*的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动。尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，