中度白癜风怎么治 http://www.pfb1.net/index.html展精湛风采，育德艺英才。培养一批新时代高素质的专业化教师队伍，是全面提升教师专业发展水平的迫切需求。随着高三一模、高中师生同场竞技解题能力比赛的结束，由扶风县教体局主办、县教研室承办为期15天的“全县第四届中小学教师教学技能大赛”于1月19日胜利落下了帷幕。大赛的成功举办，标志着全县教师职业技能提升到了一个新的水平，必将有力促进扶风教育均衡优质发展。本次系列比赛按照小学、初中、高中三个学段，以教学能力比拼、交互式多媒体设计、我的教育故事即兴演讲、解题能力、理化生实验操作、三字一画等为主。大赛注重过程，扎实研讨，经过校级初赛、镇级复赛和县级决赛，历经15天的激烈角逐，最终，获一等奖99人次、二等奖人次、三等奖人次。走进微型课堂寻找课堂学问小课堂也有大学问。课堂教学技能最能体现教师的综合素质。1月5日至7日，全县名优秀教师分别走进法门高中、扶风县第二初中、扶风第四小学以“微型课”形式，通过说课、上课、答辩三个环节的精心准备，精巧设计，精彩展示，体现出教学目标定位准确、教学基本功扎实有效、重视学生运用能力的训练与培养的鲜明特点。受到评委组老师的一致好评。据悉，在微型课堂上，名教师通过精彩的教学获得了奖项。走进信息技术探索现代教学信息技术与学科的深度融合是推动信息化和现代化教学的重要措施，是多元呈现和分享教学资源的重要手段。本次大赛于1月11日在扶风县第二初中、扶风县第四小学分文理两科进行“交互式多媒体设计”比赛。选手们能熟练使用交互式电子白板等信息化设施，想方设法激发学生参与互动的兴趣，最大化的利用信息资源拓宽学生视野，比赛达到了信息融合、互鉴互学的良好效果。该项赛事全县76位教师参与，有55位教师分别获一、二、三等奖。走进实验阵地寻求科学真知随着陕西中考方向的改变，理化生实验教学的地位尤为突出。通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，培养学生实事求是的科学精神和实验创新意识。本次大赛继续把实验操作作为考核教师技能的一个项目，目的在于提高教师实验教学意识和专项技能。1月7日、1月8日分别在法门高中和扶风初中进行“理化生实验操作比赛”，来自全县名教师在赛场上现场解说、动手操作、完成报告，此项比赛重点考察了实验学科教师的实验设计能力、创新能力以及综合知识的运用能力，通过撰写实验报告考察了教师的观察能力和实验归纳总结能力。全县中学组共42位教师晋级参赛，30位教师分别获一、二、三等奖。走进答题现场摸索解题路径本着“以竞赛促进教师学习，以竞赛提升教师解题能力”的宗旨，本次比赛特别设置了教师解题能力比赛项目。来自全县名各学科一线教师分别于1月16日--19日在扶风高中、扶风县第二初中、扶风县第四小学参加了比赛，位教师分别获一、二、三等奖。此项比赛有力激发了全县教师的主动学习意识，促进了教师专业成长，增强了课堂教学和辅导的实效，提升了我县教师整体教学水平。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。本次比赛活动在教师队伍中掀起了“比学习、重研究、练内功、提素质”的热潮，对于扶风县教师队伍的发展有着重要意义。各镇校选拔的参赛教师同台竞技、以赛会友，这是一个学习的契机、提高的过程，也是一次拨动每一位参赛教师心弦的比赛，压力、挑战、收获、成长……激励教师们将提升师能素养进行到底！夯实技能，强基固本，本次教师教学技能大赛为扶风教育培养师德良好、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍书写了浓墨重彩的一笔！（扶风县教研室供稿）预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇