扶风县论坛

年12月8日-12月24日，扶风教师进修学校组织开展小学语文数学巡回送教到镇街活动。今年以来，扶风县教体局以加强教师队伍建设、促进教师专业发展、助力教育教学改革、办人民满意教育为目标，坚持“调研先行、突出主体、细化管理、温馨服务”的培训工作新思路，切实增强质量意识和服务意识，不断创新教师培训形式，推进工作重心下沉，助力教师专业发展与成长。

一、精准调研，按需施培

10月下旬，扶风教师进修学校深入5个镇街的7所农村小学开展语文数学培训需求调研，召开教师座谈会，听取教师对培训工作的意见和建议，征集梳理教师培训需求共五类二十三条。在调研的基础上，扶风教师进修学校召开送教专家碰头会，讨论送教主题和内容，做到培训内容基于需求，而又高于需求，按需施培，切实增强送培针对性和实效性。送教活动以公开课课、说课、评课、微报告、答疑交流为主要形式。

二、打造团队，突出主体

遴选了22名一线骨干教师承担培训任务，其中省级学科带头人1人、省级教学能手5人，市级学科带头人2人，市级教学能手13、县级教学能手2人，充分发挥我县骨干教师示范引领作用，为教师学习交流搭建平台。在培训中，突出参训教师主体地位，充分调动参训教师学习积极性与主动性，组织参训教师开展评课、议课活动，科学安排返岗实践作业，以任务为驱动，让大家带着问题学，带着任务学，增强了参训教师的体验感与参与感。参训教师返岗后都能认真完成同课异构教学设计，在本校上研讨课，邀请同学科教师听课评课。截止发稿，共收到份教学设计、教学反思和张活动照片。

三、助力发展，硕果累累

活动开展期间，送教团队先后走进扶风县八个镇街的中心小学和法门九年制学校开展送教培训，市县级学科带头人、教学能手上公开课公开课32节，省级学科带头人、教学能手做学术报告16场，召开经验分享、答疑讨论会16场次，多名教师参加培训学习。天度中心小学校长王润生说：“这种送教到学校的活动我们非常欢迎，这不仅为教师交流学习搭建了平台，极大的方便了教师学习，更重要是为我们学校教师带来了先进的教育理念和思想，我们的教师可以观摩学习优秀教师的课堂教学，面对面和名师交流”。段家中心小学参训教师豆晓红说：“听了王爱平老师的《阅读教学中如何落实语文要素》的报告，我对语文要素有了更深刻的、更全面的理解，掌握了课堂教学设计、教学实施中体现、渗透语文要素的路径和方法，让我受益匪浅”。绛帐营西小学张晓燕老师说：基层教师教学任务重，不可能像送教教师一样精心设计每一节课，我们希望看到更多的常态课，而不是带有表演性质的赛教课。听了陈亚妮《枫桥夜泊》和郭永娟《青山不老》两节公开课，让我深深体会到常态课也可以上的一样精彩，两位老师过硬的教学基本功、课堂驾驭能力值得我学习，我将以此次培训为契机，提高教育教学能力，提升工作水平”。

罗金娟、刘菊桂、马爱丽、王华、颜珍妮、张文利等送教名师一致认为，参训教师点评课说得很客观、很到位，提出的问题和教学建议很有见地，值得研究，也发现了自己课堂教学之中存在的问题，从参训教师身上也学到了不少东西。午井中心小学、天度中心小学、杏林中心小学、段家中心小学等学校还结合本次送教活动，在校内组织开展参训教师研讨课交流活动，将培训活动延伸到了课堂教学，让培训落地、生根、开花。

四、不忘初心、主动出击

扶风县教体局坚持把加强教师队伍建设、促进教师专业发展与成长作为提升教育发展水平的重要抓手，坚持把责任扛在肩上，转变工作作风，主动出击，开拓创新，积极筹划年小学各学科基于核心素养的“主题式”送教活动，计划在学校开展小学英语、思品、体育、音乐、美术送教下乡名师引领行动培训、中小学德育领导力提升培训、小学体音美教师培训、中学思*课骨干教师培训，力争在“十四·五”开局之年起好步，开创教师培训工作新局面。