生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
----莎士比亚
一、漂流起源
图书漂流(bookcrossing)起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，将书籍漂流出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。
二、活动宗旨
读万卷书，行万里路。书籍是人类进步的阶梯。阅读可以发展个性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；阅读可以调节情绪，丰富感情，奠基人生。让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，储存精神财富，是每一位教育人的重任，在创建书香校园的过程中全方位提升学生素养，也是我们追求的目标。
图书共享，低碳环保。现在，家长对孩子们在教育方面的投资越来越多，尤其是图书，随着年龄的成长，高年级的同学们购置的书籍，很多在阅读之后就被束之高阁，成为永久的“珍藏”。实在是一种资源的浪费。与其让它们尘封书架，还不如让它漂流起来，传递给更多需要它们的人去阅读，让书在流动中发挥更大价值。不仅节约了开支，拓宽了效益空间，更是极大地满足了低年级学生们的阅读欲望。
图书漂流寄托着学校殷切的希望，为同学们提供了一个更为广阔的阅读天地，同时也是对阅读者综合素质的最好考验，更是一种诚信教育，漂流书籍的同时，还需要大家做到爱护书籍，传递友谊，传播知识。
三、活动理念：
我们的愿景：阅读因漂流而丰富，书香因传播而飘溢。
我们的口号：漂流书香，漂流信任。
我们的计划：希望每一位阅读者都能够在漂流书签上写下自己的姓名，让每一本漂流书籍都拥有一份特别的“漂流记录”。
四、活动要求：
1.图书漂流全体学生参与，学校再提供本图书，每名学生分发一个通明书袋，里面放上自己需要漂流的书籍、一个软皮本（记录漂流的阅读的同学、获得漂流阅读书籍的同学一篇阅读感受），原则上1-2年级为单位、3-6为单位进行图书漂流，。
2.一本书的读书时间一般为2周，学校建议每天晚上居家阅读不少于30分钟。每个第二周的周三下午第三节，由放漂班级的学生将小书袋带回学校，在老师的组织下将小书袋摆在学校漂流区域进行书籍漂流。
3.书籍漂流过程中，要做到不损坏书籍，不在书上乱涂乱画，看完之后在软皮本上填写图书漂流记录，记录漂流时间、阅读人员、阅读时长，同时写一篇阅读感受。
4.学校不定期开展读书会，分享自己的阅读心得，可以采用朗诵一段文字、制作一份阅读记录卡、手抄报等形式，也可以在学校展示栏展示读书成果。
5.每学年学校将评选年度“十佳阅读之星”“十本学生最爱看的图书”活动，对“十佳阅读之星”予以表彰和奖励。
五、活动组织：
组长：邵连永
副组长：刘好欣崔少华杨居涛
策划：崔少华
成员：各班班主任及语文教师
稻田镇赵家小学
年03月
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